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  她想说，请你们一定不要忘记她们，请你们一定要记得她们，是她们做出了牺牲，才有了大多数人的安宁。

  她也想说，其实和亲了也没有用，匈奴照样还是在不停骚扰边境啊。

  她还想说，能不能别让她们去和亲啊，她们真的好可怜。

  但李晓诗自己也知道，这是不可能的。

  最起码在西汉初期这种时候是不可能的。

  她们是在替整个王朝负重前行、承担压力。

  组织了半天措辞，李晓诗也没找出合适的说法来表达自己心中的感想。

  最终，她摇了摇头，冲镜头道：“——那我下线了，下次再见！”

  第47章第四十七课推恩令

  对这些在不可抗力下被送去和亲的姑娘们的同情，让李晓诗连吃饭都是恹恹的。

  匆忙下线后，她花了一天时间把作业写完，周日和同学们约着出去逛了一天，都没再打开电脑。

  时间一拉就来到了又一周后。

  这周李晓诗着重去向老师和同学们咨询探讨了一下汉武帝相关的事情，那些对着匈奴“重拳出击”的文字和话语才让那种一直似是而非的愁气散了一些。

  到了周五，李晓诗坐到桌子前，终于再一次打开了直播软件。

  “大家好，我来了。”

  李晓诗拿出课本，坐得端端正正，直切主题：“这节课我们的主题是：汉武帝巩固大一统王朝。”

  刘彻稍一挑眉，不由地也跟着坐直了一些，面容稍整。

  听自己的事迹，总要严肃一点的。

  虽然从之前的五千年中已经看到了他大概的功绩，但还没听过细讲，总归不是那回事。

  他冲还在宫里的臣子们都挥了挥手：“都先回去吧——”说完，他又叫住卫青，“带上朕的去病好好看看今晚的课！”

  卫青：……

  卫青：“是。”

  自从知道了霍去病的身份，他家陛下就总喜欢这么来两句。

  这时，李晓诗惯例地说起了开场白：“在华夏历史上，汉武帝是一个非常有雄才大略的皇帝，是他让汉王朝变成了‘强汉’，对中央集权制度进行了巩固和完善。那么，强汉是怎么样崛起的、他又采取了什么样的措施来做成这些呢？”

  这个评价不可谓不高，刘彻虽然还在端皇帝架子，但这会儿也忍不住露了点喜色出来，毕竟他还年轻，还没到那种喜怒不形于色的深沉境地。

  挥挥手催大臣们赶紧走，刘彻又松了架势。

  没人看着了，那自然就是紧着舒适的坐姿来。

  强汉崛起。

  在前头几辈的时候都是“虚弱”的、靠和亲纳贡勉力维持和平的虚弱汉王朝，终于开始往强汉转变了。

  都是他的功绩。

  父皇他们也都在看着吧？

  嗯，希望他死去的奶奶也在看。

  刘彻心里生出些畅快的喜意。

  李晓诗：“刚刚我们的开篇问题上也说了，汉武帝是一个非常有雄才大略的皇帝，那这一点具体从哪里体现的呢？从我们‘现代’的评价来说，汉武帝是几乎可以和秦始皇齐名的一位皇帝了。”

  “秦始皇我们都说过了，大家应该对他的了解比之前更深了不少——秦始皇嬴政，他身为千古一帝，虽然治国方针霸道专横，但站在后世朝代的角度、长远地来看，他对中华民族的功劳是无可取代的，他的功绩对于华夏的封建帝制来说也是当之无愧的第一。而我们今天要讲到的这位皇帝，他是经常被拿来和嬴政放在一起谈论的一位！那么他到底为什么总会拿来和嬴政放在一起说呢？”

  李晓诗露出一个甜甜的笑，标准的八颗牙齿，报幕一样：“今天的主人公，我们的汉武帝，刘彻——他是西汉继高祖吕后文帝景帝后第四位在史书上留下浓墨重彩的皇帝。”

  刘彻：恩恩，继续继续。

  别停。

  李晓诗语气十分官方：“如果说嬴政的功绩之一在于开创了封建帝制、他所开创的这项制度，经过汉朝刘邦、吕雉、刘恒、刘启的代代努力下终于逐渐被稳固，那么刘彻就是完美地接过了这个接力棒、带领着汉王朝迈入了一个崭的篇章的人。”

  “我之前刷视频的时候看到有人说起过，说如果没有了刘彻，就连始皇帝的功绩可能都要大打折扣。因为始皇开启的文明没有被巩固，那很可能会在不是道什么时候起就散了，重恢复周朝那样了！”

  “始皇统一了疆土，确立了制度，刘彻这里就是彻底统一了思想。他们两个一样开阔版图、一样玩弄政权、华夏延续两千多年的封建帝制，可以说都是他们弄出来的东西，后世的封建统治就算再变，也都是在他们的框架里改。修修补补，始终是换汤不换药。所以才会有秦皇汉武的说法，他们两个也才经常被放在一起讨论。”

  把别人的观点加以理解然后复述过来是一件很不容易的事，李晓诗说起这些的时候，因为专业词汇太多，所以就算是自己的语言，也总有种棒读的感觉。

  “我之前自我介绍过，说我是汉族人——因为我们这个时代的华夏，是五十六个民族共同生存的！汉族，是其中最大的一个民族，我们的‘汉人’，也就是从这里来的。”

  刘彻心里骄不骄傲高不高兴都另提，反正秦朝这些人是高兴不起来。

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