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156 玩大了 再不来您的学生可就被抢走了（第2页）

众教授克制了一下，就着报告提问，有些报告中没有写，他们也问了起来。

苏月不仅回答了他们的设计思路、应用技术等，还提出了一些他们现在没有实现，但是认为理想中可以实现的某些运用方向——

“……做一个图传接收设备，就能将飞行数据和拍摄画画传回操作端，相当于拥有一双高空中的眼睛，实时监控……”

“……摄录下地形地貌，在关键时期快速分析地形，比如地震后对震区的分析……”

“……搭载红外设备，可以对火灾后现场检查，对可能复燃的地方重点处理……”

教授们越听越欣喜，不在于技术多么高深，其实这里面涉及的有些技术世界上早就有了，关键是几个学生能把它吃透，并运用到实践中，这就是科技赛的意义了。

再者，这些学生还是孩子，想法天马行空，让他们也产生了许多灵感。

众教授面露微笑，有人还当场和苏月讨论起来，文教授在一旁看着，虽然没表现出来，却能瞅出来有那么点骄傲的意思。

而一向严肃的季教授脸色甚至柔和下来，要是让他手底下那些饱受摧残的学生们看见，肯定以为自己见鬼了。

季教授用一种堪称和蔼可亲的语气问：“你们还自己做了电池？”

“是的。”苏月道。

金凤在一旁补充：“是月月一个人做出来的，因为原有的动力不够，续航时间也较为短暂……”

“哦，那现在能飞行多少时间？”

“大约在15-20分钟。”

几位教授看向苏月，这个电池也很有意思啊，这位小同学连这个都懂？

文教授最淡定，他道：“她主修化学，是闻道生的学生。”

若是熟悉文教授的人，一定能听出这短短的一句话里夹杂的几分酸气。

可惜其他教授倒是没听出来，但是对苏月更感兴趣了，主修化学，但是能做出来这么一件成品，可以看出，这位小同学知识层面涉猎很广啊。

有教授心眼子一转，循循善诱道：“苏月同学是大几来着？有没有考虑过读研啊？做研究这件事可有意思了……”

另一位教授忙道：“是啊是啊，我看苏月同学在无线电技术上很有天赋，有没有兴趣深入学习啊，这门技术应用那就广泛了，航空、通信、气象……天地广阔，大有可为啊……”

一位化学领域的教授义正言辞：“没听苏月同学是学化学的吗？化学多有意思，别人只是发现世界，我们是创造世界……”

别觉得他们不矜持，抢学生这种事，要趁早！

京大的带队老师头上的汗都出来了，这是我们学校的学生，我们学校的！你们当着我的面挖墙脚，合适吗？

闻教授，您快来啊！再不来，您的学生可就被抢走了！

远在京大的闻教授打了个喷嚏，闻教授莫名其妙，难道是怕被他查出来的人在背后骂他？

安省这边，京大的带队老师和教授们奋力抗争，一片混乱中，唯有季教授轻轻笑了笑。

原来是小闻的学生啊，他记得小闻之前拿了一个新材料到研究所，说是学生研究出来的，当时说学生多大来着？

季教授看向了眼前的苏月，哦，好像就是这个年纪。

最后，报告和成品都被季教授收缴了，他让小马抱上飞机跟他走，走之前和苏月他们说：“东西我先带走，你们别急着走，先留几天。”

苏月、金凤、姚稷三人互相看看，又一齐看向带队老师，带队老师：“……听季教授的。”

这一届科技赛结束得有点虎头蛇尾，大家都不关心结果了，而是好奇评委老师们把苏同学他们叫出去干啥。

“肯定是问话啊！那飞机改装改装就是秘密武器！比如装载一些威力大的炮。弹，不就成无人轰炸机了……”

“某些紧急的情况，还可以直接和敌人同归于尽……”

“还有呢，还有呢，你们有没有注意到，刚才那飞鹰号好像还照相了，这要是把高度提上去，把声音降下来，分分钟深入敌后，打探敌情……”

这是脑洞大开，畅想无人飞机的三百六十种用法的。

“哎？你们有没有计算，刚才飞鹰号飞了多长时间？”

“一共飞了三圈，第一圈时间长一点，怎么也得八九分钟吧。”

“一共十一分半，最后落地还是在苏同学的操纵下，说明飞鹰号还有余力。此外中间还换了三次装备，最起码有三种不同的功能……”

这是观察仔细，好奇无人飞机的具体数据的。

还有最后一种是——

“哎你们说我要是请苏同学他们给我做一架，他们能答应不？”

对于这个想法，大家一致的反应是：“呸！”

有认识他的同学还啐道：“燕高飞，你丫也想太美了！”