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  于是，她只问：“什么直播？”

  听到问题，李晓诗一顿，面不改色地接了下去：“老师，我刚刚在想，我们之后出去旅行的时候，能不能利用直播的形式宣传一下现代中学生的青春风貌，或者在晚上吃完饭睡觉前的集体活动时开一下直播之类的，不仅能够增加活动时大家踊跃参与的积极性，还能为学校增加知名度，也让更多的人能够认识到我们学校师生们的风采。”

  她这一席话说完，班里已经开始悄然响起了一片窃窃私语。

  可能是因为敢把直播什么的放到学校的集体活动里，大家觉得她太胆大包天；也可能是大家奇怪于真的会有人在没被强制要求的情况下为了学校的活动出谋划策——

  班主任听着李晓诗的话，构思了一下可行性，她心中一动，沉吟着点了点头。

  “积极为集体活动出点子，不错。坐下吧。”

  李晓诗礼礼貌貌点了点头，坐了回去。

  前排那男声也是如蒙大赦，但更多的是感动——以至于到了老师走出教室，标志着彻底放学后，他跟周围几个和李晓诗玩得好的学生一起围了过来。

  还不等别人开口询问这个直播相关的事，他就一脸佩服：“你是怎么想出来的说辞？天啊，太仗义了，谢谢拯救兄弟于水火！”

  其余人诧异：“什么意思？那是骗老师的？”“那当然了，那是为了救我临时编出来的！厉害吧？”男生得意洋洋，仿佛是他成功敷衍了老师一样。

  李晓诗却摇了摇头，一脸认真地解释：“我其实真的觉得这个想法不错的，很建议开直播。”

  “那你也不要做这个出头鸟啊，要知道，一般这种事，不通过那就没事，要是通过了，这活估计就要落在你身上的。”一个女生恨铁不成钢地看着她，叹气，“要是通过了，那老师到时候肯定安排你去当主持或者统筹啊什么的，忙着呢。干嘛要给自己揽活，咱们出去玩就玩自己的呗！”

  李晓诗温和地笑笑，做了个摊手的表情。

  她总不能说，其实给她也没关系吧。

  因为她刚刚也想了想，就算学校不给统一开直播，自己也是要直播的。如果学校能统一开了更好，直接让oo22把自己的直播间也挂过来一起就行了，总比自己单开要省事一点吧？最起码这个不用避着老师和同学了。

  于是，在七嘴八舌的讨论声中，李晓诗安安静静地收拾自己的书包，然后，她视线扫视一圈周围的人，冷不丁开口道：“我突然想到一件事……”

  “嗯？”

  “什么事？”

  “你说。”

  大家一点也没意识到问题的严重性，都在好奇地等着她的下文。

  就见李晓诗咧嘴一笑，露出一口又白又齐的牙：“咱们是不是兄弟？”

  几人莫名其妙，那前排的男生道：“当然是啊。有啥事你说呗，绝对两肋插刀。”

  “真的呀，这可是你们说的，不许反悔哦。”李晓诗又是一笑，怎么看怎么有种得逞的味道，狡黠万分，“我是想，要是直播能成的话，我打算在旅行的时候加一个‘历史角’的座谈会环节进去——啊，错了，应该是就算直播不能成，这个也要加。这件事估计比直播还能得到老师的支持，所以，按照刚刚的说法，这件事估计也会是我负责，所以、兄弟们……”

  几人：……

  大事不妙，一不小心上了贼船了！

  李晓诗道：“我原本想搞辩论会的，但是这次历史角结合我们现在学习的进度，准备定在明朝。明朝的事……辩论会的话估计没什么反方了，所以就座谈会吧，大家都帮帮忙，一人围绕一个核心准备一些课内课外结合的内容，明朝的统治就不说了，咱们往后，从第十五课开始往后，都想想有什么能说的，挑出来一些话题，准备准备呗？”

  几人面露难色：

  “这……”

  “我觉得……”

  李晓诗摆手：“回来后我可以请你们去玩我的模型和拼图。”别以为她不知道，他们对她家里那些未央宫啊还有一些其他古代送来被平台转换成拼图和模型的东西十分感兴。

  几人迟疑：

  “可是……”

  “啊……”

  李晓诗大方：“可以一人送你们一套。”

  “成交！”

  就算这个方案老师不给过，李晓诗也是打算要做的。至于这帮子同学们嘛……嘿嘿，朋友不就是拿来派上用场的嘛，而且估计她的那些观众们应该也蛮喜欢看到这些的。

  没有作业的“枷锁”，李晓诗显得十分轻松，回到家，她丢下书包，二话不说就坐到了书桌前，开始拿出平时做记的本子写策划案。

  自从开始独立直播讲课，她就经常写“教案”，虽然只是些简单的流程啊和课程知识点之类的，有点不伦不类，但也不算生疏了。

  现在仿照“教案”的形式写“策划案”，也不算难。

  等她终于直起身子伸展胳膊活动僵硬的身体，时间已经过去了一个多钟了，而记本上，正写着两份策划案，一份是关于直播的，一份是历史角的——历史角的明显要比直播的更清晰一些，两份内容都被工工整整额外誊抄了一份，打算明天去交给老师。

  没有选择下楼吃饭，李晓诗把这策划案来来回回看了两遍，没现什么问题，就打开了直播。

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